キャリアパス要件Ⅱの「資質向上のための計画」は、どのように作ればよいですか？

介護介護のQ&A　問４－４

問４－４　キャリアパス要件Ⅱの「具体的取り組み」として、「資質向上のための計画に沿って、研修機会の提供又は技術指導等を実施（OJT、OFF-JT等）するとともに、介護職員の能力評価を行うこと」とあるが、そのうち「資質向上のための計画」とはどのようなものが考えられるのか。

（答）

・ 「資質向上のための計画」については、特に様式や基準等を設けておらず、事業者の運営方針や事業者が求める職員像及び職員のキャリア志向に応じて適切に設定されたい。また、計画期間等の定めは設けておらず、必ずしも賃金改善実施期間と合致していなくともよい。

・ その運用については適切に取り組んでいただくとともに、無理な計画を立てて、かえって業務の妨げにならないよう配慮されたい。

・ 例示するとすれば次のようなものが考えられるが、これに捉われず、様々な計画の策定をしていただき、職員の資質向上に努められたい。

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研修計画

研修テーマ	対象者
ヒヤリハット事例への対応	全職員
基本的な接遇・マナーの理解	初任職員
認知症の方への理解	中堅職員
介護保険でできること、できないこと	全職員
基本的な防火対策の理解	全職員
感染症への理解	全職員
法令遵守の理解	リーダー職員
サービス計画の策定	リーダー職員

（月の欄）４月・５月・６月・７月・８月・９月・１０月・１１月・１２月・１月・２月・３月

（吹き出し）実施予定時期にチェックを入れる

その他の計画

• 採用１～２年目の介護職員に対し、３年以上の経験者を担当者として定め、日常業務の中での技術指導・業務に対する相談を実施する。
• 月１回のケアカンファレンス、ケース検討の実施（希望者）
• 他事業者との交流の実施（年３回）
• 都道府県が実施する研修会への参加（希望者）

障害福祉障害福祉のQ&A　問４－４

問４－４　キャリアパス要件Ⅱの「具体的取り組み」として、「資質向上のための計画に沿って、研修機会の提供又は技術指導等を実施（OJT、OFF-JT等）するとともに、福祉・介護職員の能力評価を行うこと」とあるが、そのうち「資質向上のための計画」とはどのようなものが考えられるのか。

（答）

・ 「資質向上のための計画」については、特に様式や基準等を設けておらず、障害福祉サービス事業者等の運営方針や障害福祉サービス事業者等が求める福祉・介護職員像及び福祉・介護職員のキャリア志向に応じて適切に設定されたい。また、計画期間等の定めは設けておらず、必ずしも賃金改善実施期間と合致していなくともよい。

・ その運用については適切に取り組んでいただくとともに、無理な計画を立てて、かえって業務の妨げにならないよう配慮されたい。

・ 例示するとすれば次のようなものが考えられるが、これに捉われず、様々な計画の策定をしていただき、福祉・介護職員の資質向上に努められたい。

原文（大阪府ホームページ掲載のＰＤＦ）では画像で載っている図を、文字を読み取って再現したものです。

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図の文字をテキストで見る

研修計画

研修テーマ	対象者
ヒヤリハット事例への対応	全職員
基本的な待遇・マナーの理解	初任職員
障害福祉サービスでできること、できないこと	全職員
虐待防止や人権擁護に関する理解	全職員
基本的な防火対策の理解	全職員
感染症への理解	全職員
法令順守の理解	リーダー職員
利用者に対するアセスメントの実施	リーダー職員

（月の欄）〇月（12欄）

（吹き出し）実施予定時期にチェックを入れる

その他の計画

• 採用１～２年目の福祉・介護職員に対し、３年以上の経験者を担当者として定め、日常業務の中で技術指導・業務に対する相談を実施する。
• 月１回のケアカンファレンス、ケース検討の実施（希望者）
• 他事業者との交流の実施（年３回）
• 都道府県が実施する研修会への参加（希望者）